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03 / APRENDE POR MATERIAS

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9 asignaturas · abre una guía para empezar a practicar

Ciencias

Matemáticas

Funciones, álgebra y resolución de problemas

Aprende a elegir un procedimiento y a explicar por qué funciona.

Ver guía de Matemáticas

Una forma de practicar

  1. Antes de operar, escribe qué pide el problema y qué datos tienes.
  2. Resuelve un ejemplo razonado y después otro con datos distintos sin consultar.
  3. Comprueba dominio, signos y si el resultado tiene sentido en el contexto.
Evita este hábito

Memorizar una secuencia de operaciones sin reconocer cuándo se puede aplicar.

PRUÉBALO AHORA · EJERCICIO ORIGINAL

Para f(x) = x³ − 3x, encuentra los puntos donde la derivada se anula.

Ver respuesta orientativa

f′(x) = 3x² − 3. Al igualar a cero se obtiene x = −1 y x = 1. Para clasificarlos, estudia el signo de la derivada o usa la segunda derivada: f″(−1) < 0 y f″(1) > 0.

Para seguir aprendiendo

Materiales por asignatura · INTEF
Ciencias

Física

Modelos, magnitudes, unidades y fenómenos

Conecta cada fórmula con el fenómeno que describe.

Ver guía de Física

Una forma de practicar

  1. Haz un esquema y fija los sentidos o referencias relevantes.
  2. Expresa los datos en unidades compatibles e indica las hipótesis que usas.
  3. Predice cómo debería cambiar el resultado si cambias una magnitud.
Evita este hábito

Sustituir números en una fórmula sin comprobar unidades y condiciones.

PRUÉBALO AHORA · EJERCICIO ORIGINAL

Una onda electromagnética en el vacío tiene frecuencia 6 × 10¹⁴ Hz. Usa c = 3 × 10⁸ m/s para hallar su longitud de onda.

Ver respuesta orientativa

λ = c/f = 5 × 10⁻⁷ m = 500 nm. Si la frecuencia se duplicara manteniendo la velocidad, la longitud de onda sería la mitad.

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Explorar fenómenos con PhETMateriales por asignatura · INTEF
Ciencias

Química

Cantidad de sustancia, disoluciones y reacciones

Sigue las cantidades y las unidades a lo largo del problema.

Ver guía de Química

Una forma de practicar

  1. Escribe la ecuación química y ajústala cuando el ejercicio lo requiera.
  2. Distingue masa, cantidad de sustancia, concentración y volumen.
  3. Explica cada conversión y revisa si hay reactivo limitante o condiciones adicionales.
Evita este hábito

Confundir el volumen final de una disolución con el volumen de disolvente añadido.

PRUÉBALO AHORA · EJERCICIO ORIGINAL

Se disuelven 0,20 mol de soluto hasta obtener 0,50 L de disolución. ¿Cuál es la concentración molar?

Ver respuesta orientativa

c = n/V = 0,20/0,50 = 0,40 mol/L. El volumen utilizado es el volumen final de la disolución.

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Explorar simulaciones de químicaMateriales por asignatura · INTEF
Ciencias

Biología

Procesos, estructuras y explicación científica

Explica los procesos con relaciones, no solo con definiciones.

Ver guía de Biología

Una forma de practicar

  1. Dibuja un proceso de memoria con sus etapas y estructuras.
  2. Añade a cada flecha qué ocurre y qué entra o sale.
  3. Responde qué cambiaría si fallara una de las etapas.
Evita este hábito

Encadenar términos técnicos sin explicar la relación entre ellos.

PRUÉBALO AHORA · EJERCICIO ORIGINAL

Explica la diferencia entre transcripción y traducción en la expresión génica.

Ver respuesta orientativa

La transcripción produce ARN a partir de una secuencia de ADN. La traducción utiliza la información del ARN mensajero para sintetizar una cadena de aminoácidos en los ribosomas. Son procesos diferentes, conectados por la información genética.

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Materiales por asignatura · INTEF
Letras e idiomas

Lengua y Literatura

Comentario, argumentación, sintaxis y literatura

Haz visible tu interpretación con pruebas del texto.

Ver guía de Lengua y Literatura

Una forma de practicar

  1. Identifica tema, tesis y estructura sin copiar párrafos completos.
  2. Relaciona cada observación con una palabra, recurso o fragmento concreto.
  3. Revisa que tu respuesta conteste al verbo del enunciado: analizar, justificar, resumir o comparar.
Evita este hábito

Escribir un resumen cuando te piden analizar cómo está construido el texto.

PRUÉBALO AHORA · EJERCICIO ORIGINAL

En «La biblioteca debería ampliar su horario porque muchos estudiantes solo pueden ir por la tarde», identifica tesis y argumento.

Ver respuesta orientativa

La tesis propone ampliar el horario de la biblioteca. El argumento es que muchos estudiantes solo pueden acudir por la tarde. Explicar esa relación permite distinguir la propuesta de la razón que la sostiene.

Para seguir aprendiendo

Consultar dudas de uso · RAE y ASALEMateriales por asignatura · INTEF
Letras e idiomas

Historia de España

Cronología, fuentes, causas y consecuencias

Organiza lo que ocurrió y explica cómo se relaciona.

Ver guía de Historia de España

Una forma de practicar

  1. Construye una cronología breve con los cambios que estructuran el tema.
  2. Separa antecedentes, causas, desarrollo y consecuencias.
  3. Al comentar una fuente, identifica qué permite afirmar y qué necesita contexto adicional.
Evita este hábito

Suponer que un hecho causó otro solo porque ocurrió antes.

PRUÉBALO AHORA · EJERCICIO ORIGINAL

Prepara una respuesta de cinco líneas sobre un proceso de tu temario: una de contexto, dos de explicación y dos de consecuencias.

Ver respuesta orientativa

No hay una respuesta única. Comprueba que las fechas sean coherentes, que cada causa esté explicada y que distingas hechos del texto de información contextual. Contrasta la respuesta con el material del curso.

Para seguir aprendiendo

Materiales por asignatura · INTEF
Letras e idiomas

Historia de la Filosofía

Problemas, conceptos, argumentos y comparación

Reconstruye el razonamiento antes de memorizar la conclusión.

Ver guía de Historia de la Filosofía

Una forma de practicar

  1. Formula en una pregunta el problema al que responde el autor.
  2. Define sus conceptos y conecta premisas con conclusión.
  3. Compara dos autores sobre el mismo problema usando diferencias concretas.
Evita este hábito

Nombrar autores y conceptos sin explicar qué relación tienen con la pregunta.

PRUÉBALO AHORA · EJERCICIO ORIGINAL

Reconstruye este argumento: «Si una figura es un cuadrado, tiene cuatro lados. Esta figura es un cuadrado. Por tanto, tiene cuatro lados».

Ver respuesta orientativa

La primera premisa expresa una condición; la segunda afirma que se cumple. La conclusión se sigue mediante modus ponens. Distingue la validez del razonamiento de la verdad de las premisas en los argumentos que estudies.

Para seguir aprendiendo

Materiales por asignatura · INTEF
Letras e idiomas

Inglés

Comprensión, vocabulario y expresión escrita

Aprende expresiones en contexto y revisa tus errores recurrentes.

Ver guía de Inglés

Una forma de practicar

  1. Lee para identificar la idea principal y localiza evidencias para las respuestas.
  2. Practica vocabulario dentro de una frase que puedas reutilizar.
  3. Al escribir, reserva una revisión para tiempos verbales, concordancia, conectores y lo que pide la tarea.
Evita este hábito

Traducir palabra por palabra o utilizar conectores que no expresan la relación deseada.

PRUÉBALO AHORA · EJERCICIO ORIGINAL

Completa una frase sobre una situación que continúa: «I have lived here ___ 2022».

Ver respuesta orientativa

La respuesta es «since»: introduce el momento en que comenzó la situación. «For» introduce una duración, como «for four years». Crea dos ejemplos propios para comprobar la diferencia.

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Practicar lectura B2 · British CouncilMateriales por asignatura · INTEF
Tecnología

Tecnología e Ingeniería

Sistemas, circuitos, energía y razonamiento técnico

Relaciona el esquema, las ecuaciones y el funcionamiento del sistema.

Ver guía de Tecnología e Ingeniería

Una forma de practicar

  1. Dibuja el sistema e identifica las magnitudes relevantes.
  2. Explica las hipótesis y elige el modelo adecuado antes de calcular.
  3. Revisa unidades, balance y si el valor obtenido resulta razonable.
Evita este hábito

Interpretar un componente aislado sin tener en cuenta sus conexiones.

PRUÉBALO AHORA · EJERCICIO ORIGINAL

En una resistencia ideal de 10 Ω circula una corriente de 2 A. Calcula la tensión y la potencia disipada.

Ver respuesta orientativa

V = I·R = 20 V. P = V·I = 40 W, también P = I²·R. Comparar las dos expresiones sirve para comprobar el cálculo.

Para seguir aprendiendo

Materiales por asignatura · INTEF

Usa cada recurso con un objetivo

Los materiales de INTEF y las simulaciones sirven para trabajar conceptos; no todo su contenido forma parte de tu examen. Elige el tema con tu programación y contrástalo con el modelo oficial de tu convocatoria.

Encontrar criterios y modelos oficiales →

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